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如何搞定GRE閱讀理解中的復雜學術詞匯
文章來源: 瀏覽次數:0 更新時間:2010-05-18 16:49:58 網友評論 0 【字體:

  在GRE閱讀教學進程中,筆者始終發明考生無法切確體味GRE閱讀對付學術詞匯的要求到底浮現。一樣尋常來說,若是一篇文章中呈現了年夜量學術專著名詞,而且這些名詞在拼寫和長度上具有“震懾力”,那么考生每每會驚悸失措。好比,在一篇剖析年夜腦中某種激素的發肇事理的文章中,呈現了peptide、hypothalamus、endocrine gland、antiserum、cDNA、mRNA等等專著名詞,在較短的時刻內通讀文章后,良多同窗發明對這篇文章的內容仍是一竅欠亨,完全不明以是,是以在生理上發生了焦炙情感,以至于解題的聽從年夜年夜低落。良多同窗將這種征象仍是歸罪于自己的詞匯量太小,要背更多的單詞才華在科場上游刃有余。

  這是對GRE命題意圖的一種誤讀。由于GRE General Test是一樣尋常化考試,對考生的專業布景沒有要求,是以也不會在專業術語名詞方面臨考生有響應要求。換句話說,這些術語名詞壓根沒需要背,文章中呈現的時辰,就算考生從來沒見過,問題問題也是照做不誤。那么在讀文章的進程中到底該怎么辦理它們呢?

  首先,若是文章中呈現深邃的學術名詞,總會在上下文中給以或多或少的淺易詮釋,而這些詮釋可以輔佐考生概略明白名詞的寄義。好比,良多人以為插入語是文章中無關緊急的工具,是以可以馬虎,但插入語中每每包括了對巨大名詞的詮釋,其浸染素質上說便是經過進程增添冗余度來低落文章的明白難度,是以不成隨意馬虎。又如,為了闡明白某個術語的寄義,文章作者會用類比的伎倆,將巨大的見解用讀者更易明白的事物做比,是以類比的本領每每也是考生需要關注的內容。

  其次,按照GRE閱讀的命題紀律,考到巨大學術名詞的問題問題一樣尋常為細節題型,而并吞細節題型的關頭便是定位。是以,為了實現解題時的快速定位,閱讀文章自己的時辰要對這些學術專著名詞做有用的標識表記標幟。標識表記標幟法的界說是:針對文中呈現的一些很有大概考到卻不方便影象的細節內容,考生用自己能看得懂的最大略的標記在試卷的適當位置舉行標識表記標幟。詳細的標識表記標幟體例有良多,如用首字母提煉法,將該術語名詞的首字母標識表記標幟到該行的行首;當一篇文章中呈現良多首字母不異的分比方名詞時,大概需要提煉多個字母,直到該標識表記標幟能夠獨一標識某個名詞術語為止。按照以往的經歷,解題時只要能夠迅速定位,那么這種巨大術語詞匯就不會有太年夜殺傷力。

  此外,偶爾辰文章內里呈現的一系列術語名詞會組成一個系統,在這個系統平分比方的術語見解之間具有某種情勢的接洽干系,考生在讀文章的進程中若是能夠看出這一點,那么可以對術語名詞舉行跟深條理的明白和標識表記標幟。好比,有篇文章剖析了動物體內存在的厭氧型糖酵解代謝體例,內里提到了一系列名詞術語,如酵解、肌糖元、乳酸、三磷酸腺苷、葡萄糖等,可以將它們實足標識表記標幟在一個分化或合成反映方程式中;又如,有篇文章剖析某種熱泵的事理,內里提到了壓縮機、冷凝機、氣化機、高溫高壓態、低溫高壓態、低溫低壓態等術語名詞,若是單個舉行標識表記標幟的話仍是一團漿糊,應該按照文章地闡述將這些術語標識表記標幟在一個由大略的方框和箭頭組成的系統圖中,這樣不單是辦理了術語詞匯的問題,同時也對文章的內容舉行了梳理,答題起來可說是游刃有余了。


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