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09年四川高考數學試題簡評
文章來源:四川省教育考試院 瀏覽次數:0 更新時間:2009-06-19 13:37:00 網友評論 0 【字體:

精確導向    穩中有進

 

             ——2009年通俗高檔黌舍招生天下統一考試

       (四川卷)數學學科試題簡評

四川省特級西席  四川省優異西席 成都八中  傅勤

2009年是四川省第四次自立命制高考試題,今年的數學試題嚴酷根據2009年天下統一考試綱要的劃定,安身于現行高中數學講義,正視數學基本常識,凸起觀察數學焦點本領,較好地觀察了四川考生的數學現實水安全安祥數學素養,有利于高校選拔復活,有利于中學素質教誨。剖析今年高考試題,我以為有以下特點:

    1.連結不變,穩中有進。2006——2008年四川省三年告成命制了高質量的高考數學試題并在天下發生了較好的反映,2009年四川省高考數學試題延承了曩昔三年四川卷的特點:正視基本,安身于講義;正視對數學思惟體例、數學本領的觀察。在題型、題量、難度散布上連結了相對不變,克制年夜起年夜落,有利于高校招生和中學數學教學的不變,有利于社會安靖。試題穩中有進,表此刻:試題融入了數學文化和四川特色。如文科(5)題經過進程黃金矩形這一數學文化為布景,觀察統計常識,(18)題概率題布景取自于今年四川省為促進旅游業成長,面向天下刊行熊貓卡,該題充實浮現了四川元素特色;部門問題問題有新意。如理(9)、(12)、(16)、理(21)等題;試題計劃了試探性問題。如理(19)、文(22)題。

2.安身講義,精確導向。試題源于講義,以觀察高中基本常識為主線,在基本中觀察本領。如理科(1)、(2)、(3)、(4)、(6)、(8)、(11)、(13)、(14)、(15)、(17)及文科(1)、(2)、(4)、(7)、(9)、(11)、(13)、(14)、(15)、(17)都是從講義改編而來。有利于更正高三溫習中片面尋求新、奇、怪的征象;有利于防備高三溫習中脫離講義以教輔資料庖代高三溫習的片面做法;有利于高中素質教誨及減輕高中門生過重的學業承擔。

3.安全安祥大略,寓含深意。今年的高考試題初看都斗勁大略、安全安祥,都是考生熟習的題干,但深切解題后又會發明與曩昔已作過的問題問題分比方,部門問題問題考生入手方便完成較難。比方理科(21)題給出的函數是考生熟習的,但要完備解答此題確不方便,以界說域貫串始終,對考生頭腦深刻性的觀察很充實。

4.多考點想,少考點算。試題看重觀察數學頭腦體例,考綱中的數學本領與數學思惟體例在今年高考試題中都獲得了充實浮現。理科(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(9)、(14)題及文科(1)、(2)、(4)、(6)、(7)、(13)題都不必要過多的計較就可得出結論。理科(9)、(14)題若是考生想通了,借助于數形連系思惟計較很大略,若是不加剖析就用代數體例計較就很難。選擇題、填空題的難度和計較勁比曩昔幾年有所低落,這有利于考生更好地在背面的解答題中闡揚自己的水平。

5.低出發點,廣進口,高著末。今年文理科試題出發點都較低,一方面有利于不變考生情感,迅速進入較佳狀況;另一方面也讓分比方水平的考生都能正常闡揚自己的水平。

試題正視觀察通性通法,良多問題問題都有多種解法,試題進口較寬,比方(11)題枚舉組合題可以用直接法也可以用間接法求解;(15)、(19)題立體多少問題問題都可以用綜合多少、空間向量兩種體例去求解;理科(20)題、文科(21)題可以直接計較向量 也可以經過進程三角形的中線性子轉化。

壓軸題設置了必然難度,有利于高校選拔復活。文科(22)題與理科(22)題是姊妹題,但該題理科末了難度比文科略高,該題第1問既是一個低出發點的問題,也是后兩問的一個提醒。這樣計劃要肄業生不等閑拋卻壓軸題,又為做好本題的優異門生搭了一個橋。

全套試題梯度較著,區分度較好。基本題首要觀察高中數學最根基的見解,中檔題多在常識的交匯處觀察主干常識,而(11)題、(16)題、理科的(21)題、(22)題必需是數學本領很強的考生才大概做好。

6.試題看重了文理科的差異。首先表此刻今年的文科試題出發點較理科要低,如(1)、(13)題,正常進修了高中數學的考生應該都能完成。其次,全卷對文理科放置了有部門差異的姊妹題8個,全然分比方的題4個,完全不異的題10個。

7.試題連系了高檔數學布景。文、理科(16)題在現有高中數學的基本上,連系了高檔數學布景,連系集結、映射及平面向量等基本常識,給出一個新的見解,觀察門生閱讀明白及推理論證本領,有利于考覆按生進一步進修高檔數學的本領及數學潛質。

總之,今年的試題較好的浮現了天下統一考試綱要的精神,同時又安身于現行高中數學講義及教學現實,是一套較好的試題。


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