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09年四川高考英語試題簡評
文章來源:四川省教育考試院 瀏覽次數:0 更新時間:2009-06-19 13:34:00 網友評論 0 【字體:

2009年通俗高檔黌舍招生天下統一考試(四川卷)

英語試題簡評

 

           四川省中學英語特級西席、天下優異中小學外語西席、市級學科帶頭人、  四川省雙流縣華陽中黌舍長助理鐘 

一、合適命題指導思惟和原則

2009年通俗高檔黌舍招生天下統一考試(四川卷)英語試題合適《2009年通俗高檔黌舍招生天下統一考試綱要》(英語)(以下簡稱《考綱》)和《2009年通俗高檔黌舍招生天下統一考試綱要的聲名》(英語)的要求,觀察內容為中學英語教學的重點基本常識、根基手藝與綜合說話應用本領,無超綱征象。今年四川卷英語試題對題型和分值的散布舉行了調解,即“單項填空”增添了五個小題;新增“補全對話”題型,觀察門生的英語閱讀和寒暄本領,質料為英語的一樣尋常用語,這在必然水平上填補了打消聽力考試所帶來的不敷;第II卷“寫作”部門增添至50分:“漫筆改錯”增添5分、“書面表達”增添10分。只管題型結構及分值散布有較年夜轉變,但所調解的內容均合適四川省當前的中學教學現實,考生都能順應。

二、試題特點

1、看重思惟內在,引領素質教誨

全套試卷全部文章均充實滲入了思惟、激情、立場、文化、代價不美觀等方面的內容,較好地浮現了新課程理念。如:完形填空漫筆報告了分身奇跡和家庭,人生將加倍美滿的事理;閱讀明白A篇先容若何選擇年夜學和讀年夜學時若何得到經濟扶助;閱讀明白B篇報告在年夜災之后加倍垂青親情和鄰里之間的交情,具有很強的現實意義;C篇教誨門生要誠信;D篇關注交通中作為弱勢群體的行人的平安;E篇指導門生關注情形呵護和可連續成長的問題;書面表達經過進程門生向外洋筆友先容中國人的交際習俗,有利于中外文化交換,弘揚中華文化。這對輔佐門生建立精確的天下不美觀、人生不美觀和代價不美觀具有精采的導向浸染。可見,該試卷的一年夜亮點是看重思惟文化內在,引領素質教誨,顯現高中新課改標的目的。

2、看重基本,凸起本領

看重基本,凸起本領是全卷的另一特點:“單項填空”部門全部考點均是中學英語教學中的基本常識和重點內容,淡化了“純語法常識”的觀察,首要考覆按生在詳細語境中運用語法和詞匯常識的本領,各題語境設置適當、真實。“漫筆改錯”部門觀察了門生在寫作時常犯的語法錯誤。“完形填空”首要觀察了按照語境,切確明白,精確選用詞語的本領,全部備選項中的詞語均屬中學階段使用頻率最高的單詞或短語規模。“閱讀明白”部門偏重觀察了考生獲取、剖析與措置信息的本領。“書面表達”部門觀察了語篇應用本領,寫信“先容中國人的交際習俗”的話題為高中門生大家皆知,使考生倍感熟習,有話可寫。直接觀察閱讀和寫作兩年夜本領的試題各為50分,合計占總分的三分之二。再加上“單項填空”還觀察了運用英語寒暄的本領等,“完形填空”觀察運用英語閱讀明白的本領和邏輯推理本領等,全卷對本領觀察的比重占絕年夜部門。由此可見,整套試卷在看重基本的同時對付本領之高度關注與充實凸起。

3、常識籠蓋面廣,本領觀察周全

該套試卷所觀察的說話常識內容籠蓋了中學英語的年夜部門內容,如:在第一部門“英語常識運用”中,“單項填空”涵蓋了《考綱》中十二類語法項目中的十一項,與此同時在景象對話中考覆按生運用英語寒暄的本領;“完形填空”二十個題八十個單詞觀察了五年夜類詞(分袂屬于名詞、動詞、形容詞、副詞和連詞);“閱讀明白”觀察了《考綱》劃定的全數六項本領;“漫筆改錯”觀察了九種語法征象。常識籠蓋面廣,本領觀察周滿是試卷的第三年夜特點。

4、選文精妙,編題縝密

細心閱讀、品味和推敲試卷所選的文章及其所涉及的問題問題,不丟臉出:選文精妙,編題縝密是該套試題的第四年夜特點。命題組在選擇文章和計劃問題問題時一絲不茍,在博覽“海選”基本之上,精挑細琢,縝密推敲,形成了“文(章)”“題(目)”并茂之特色。全卷共選用七篇漫筆,其內容新奇,題材普遍,體裁多樣。所評論辯論的話題均具有很強的期間感和濃烈的糊口吻息,合適考生的糊口現實與認知水平。“完形填空”為夾敘夾議體裁,報告主人公人生中碰著的一個重年夜波折并對人生的反思;閱讀明白A篇為應用文,先容若何選擇年夜學及讀年夜學后若何得到經濟扶助;閱讀明白B篇為夾敘夾議體裁、報告主人公在洪災中故里被毀后體貼家人、忖量社區伴侶、謝謝沖動鄰里的故事;閱讀明白C篇為論述文,從連結自我實質及小我舉動兩方面談判了若何誠信以及誠信對一小我整小我生的意義;閱讀明白D篇為消息報道,先容因為行人增添導致人行道擁擠、行人通暢時刻不敷、行人傷亡事情增多的問題及發起法子;閱讀明白E篇為聲名文,以當今天下熱衷研發乙醇更換汽油的上風及問題為例,談判可連續成長問題。這些文章實屬美好無比、回味無限的佳構。

5. 安身講義,精確導向

安身講義,精確導向是該套試卷的第五個特點。全卷貫徹《整日制高級中學英語課程尺度》精神,看重基本,安身于講義,但不拘泥于講義,堅持“以本領立意為主”的命題標的目的,充實應用曩昔幾年我省高考自立命題及其研究的功效,進一步浮現了英語試題“回歸教學”的特點,有利于指導師生改變不美見解,跳出題海,科學地教,科學地學,科學地溫習,科學地應試。無疑該試卷有利于促進中學英語教學良性成長、快速成長而且可連續成長。

三、命題手藝科學、范例,很好地實現了觀察方針

該套試卷全部試題均為原創,試題命制合適英語作為外語的有關的說話測試理論要求,很好地實現了觀察方針。“語法和詞匯常識”部門考覆按生對英語詞匯常識、語法常識以及大略表達體例的駕馭和運用本領。“單項選擇”題的命制立意切確,重點凸起,景象公道;題干表述切確;選項與滋擾項設置科學公道,滋擾項能反應考生的典范錯誤,而且各題精確項的枚舉散布相對平均。“完型填空”重點觀察了門生在必然語境下運用說話常識的本領。挖空科學,謎底獨一,分比方小題之間相對自力,不彼此影響,分比方小題的難度和本領要求有梯度。“閱讀明白”偏重觀察門生獲取和措置信息,揣度、剖析、歸納息爭決問題的本領。考生不單要讀懂字面意義,還需讀懂字里行間深條理的意義才華精確答題。“補全對話”語境完備、線索明白、邏輯精密而且說話隧道,較好地觀察了考生的說話運用本領。“漫筆改錯”涉及的都是中門生常出錯誤,有利于進步門生的說話表達本領。“書面表達”題材的拔取合適跨文化(中西文化)交換的需求,半開放型的觀察體例給考生以較年夜的闡揚余地,讓考生有話可說、有內容可寫,凸起了說話的應用性和寒暄性。

綜上所述,2009年通俗高檔黌舍招生天下統一考試(四川卷)英語試題合適高考試卷的各項指標要求,穩妥改良,適度立異,特色較著,有利于高校選拔復活,有利于中學實行素質教誨,有利于中學英語教學更始與成長。


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