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如何把考研英語復習與四六級復習結合
文章來源: 瀏覽次數:0 更新時間:2008-10-15 17:10:31 網友評論 0 【字體:

  良多年夜三的同窗成天靜心于各類百般的專業課課程,各類嘗試,成天全日奔忙于藏書樓、自習室、講堂、嘗試室,黌舍還會時時時的構造些不得不加入的團體勾當,不得不籌備的專業課考試,不得不加入的表演,而,這些志向弘遠的可愛學子們,身負重擔的同時,還在同時籌備著2011年的研究生入學考試:數學、英語、專業課……加倍雪上加霜的是,跟著蒲月份的到來,良多年夜三考生,又面臨著一個艱難而信用的新使命:年夜學英語四級或六級的沖刺階段溫習。

  對付良多年夜三門生來說,他們此刻最必要的便是:時刻、時刻、時刻……這統統,把他們弄的惶恐失措。那么,作為持久搏斗在考研一線教育的英語教員,筆者想就此,為那些既要籌備考研,又要籌備四六級考試的同窗供應幾點發起:

  一、詞匯方面:

  研究生入學考試的綱要要求的5500詞匯,現實上包括了2000多此中學詞匯,和4000多個四級詞匯,以是說,從詞匯的角度來說,溫習四六級和溫習考研是完全不辯論的。

  一些基本斗勁差的考生,若是感受考研詞匯有難度,可以在四六級考試之前,只溫習四六級的單詞,這樣,四六級考完之后,在舉行研究生入學考試的綱要詞匯的影象的時辰你會發明,原本,四六級詞匯的背誦會對你的考研詞匯影象起到極其巨年夜的輔佐浸染!

  而對付基真相對較好的考生來說,則可以拋卻四六級詞匯這一步,直接使用考研綱要詞匯來應戰四六級。事理顯而易見,操作考研的詞匯去應對四六級豈不是游刃有余了。

  可是提示泛博考生一點,背單詞,絕對不是去背誦它的拼寫和漢語意思,背誦單詞更主要的是要背誦單詞的詞性極其用法。說的更年夜白一些,著實,詞組要比單詞更主要一些。良多考生只會孤零零的影象單詞拼寫和意思,而對詞組毫無概念。這樣的門生,必然會在閱讀文章時辰碰著這樣的窘境:句子中的每一個單詞都熟習,句子結構也明白,卻便是不年夜白整個句子到底說什么。這便是因為,幾個單詞組合成的詞組,通常跟單詞自己的意思有些迥然不同。以是,背誦單詞,也必然要有哲學常識:要用周全的、接洽的、成長的目光背誦單詞,而不能用片面的、孤獨的、靜止的目光背誦單詞。把單詞連成串,歸好種別,連成詞組,放到句子中去背,這樣會讓你背單詞的時辰,事半功倍!

  二、閱讀方面:

  雖然四六級考試的閱讀明白和考研的閱讀明白命題方面,考查的著重點方面,難易水平方面存在著必然的差異,可是,細細總結起來,四六級考試的閱讀明白部門和考研的傳統閱讀明白部門仍是有良多一脈相承的處所。

  實 際上四六級的閱讀明白部門的命題和考研英語閱讀明白是有相似性的。

  比方,三種考試的命題體例同等:都是給一篇文章,文章背面給出問題問題,每個問題問題背面附上四個選項,要求考生中從四個選項中,選出最合適問題問題要求的選項。

  別的,三種考試在命題的題型上也有必然的相似性:比方,三種考試的閱讀明白題型細分都可以分為:細節題、推理題、年夜旨題、例證題、因果題、詞匯語義題等等題型,是以在解題思緒上也有一些近似性。比方,例證題都是要求考生區分出論點和論據,找到論據所支持的不雅概念,舉行剖析,從而選出精確謎底。

  從選材上來看,四六級考試和考研的閱讀明白也有相似之處,三種考試均偏向于選擇原汁原味的英語文章,話題涉及到社會糊口的方方面面:教育、文化、經濟、政治、科學、醫學、習慣等等。

  從文體上來看,文章皆以論述文和聲名文為主。

  鑒于四六級和考研的閱讀明白部門有如斯年夜的相似性,以是,泛博考生在蒲月份沖刺四六級閱讀明白的備考并不會和溫習考研閱讀明白部門相辯論。以是泛博考生盡可以踏結壯實的在蒲月份溫習四六級的閱讀明白部門,這必然會對考研的溫習起到很年夜的打牢基本的浸染。著實,備考四六級是一個向考研過渡的很好的體例。

  蒲月份沖刺四六級階段,也是備考四六級的黃金時刻,以是發起泛博考生萬萬不要走進溫習的誤區,采取題海戰術,每天做模仿題,和考研一樣,現實上,最權威的溫習資料仍是歷年真題。

  溫習四六級歷年真題的體比方下:做完題之后,把錯誤的題更正,并回到原文找犯錯誤緣故起因。問題問題措置完畢之后,每篇文章至少再花四非常鐘時刻溫習,把握明白文章年夜旨,文章年夜意,文章結構,而且將文章中的長難句結構剖析明白,意思明白透辟。

  三、寫作方面:

  考研英語的高文文和四六級英語的寫作題型,概況上看起來差距很是之年夜,一個是丹青圖表作文,一個是話題作文。可是,若是我們深切研究其素質,我們會發明,著實,考研英語作文的丹青或圖標作文,素質上來講,仍是一個話題作文,因為這些丹青或圖表,每每是反應一種社會征象或社會問題,必要考生,從丹青或圖表中,提煉出丹青圖表所要表達的不雅概念,在舉行深切談判。以是說,除了第一段的丹青或圖標形貌與四六級考試的作文有必然分比方之外,背面的段落內容與四六級考試的作文并沒有素質上的區別。

  而且,現實上,海內任何一種考試的英語寫作,現實上年夜多都不是首要考查巨匠頭腦有何等縝密,常識面有何等寬闊,闡述有何比及位,有力,內容有何等豐碩,現實上首要仍是想考查考生的英語說話水安全安祥把握運用說話的本領。以是說,把寫作練好,讓你受益的不但僅是四六級和考研。

  既然考研寫作和四六級考試也是一脈相承的,那么,溫習四六級沖刺,怎么會擔擱巨匠考研的歷程呢?以是有此擔憂的同窗,年夜可安心下來,踏結壯實的沖刺你的四六級,對你溫習考研只能是一種促進,毫不成能是一種擔擱的。

  而練好寫作,進步英語寫作的說話水平,最主要的刀兵之一便是:在閱讀英語的中碰著好的句型,要零丁找個簿本記下來,而且舉行仿寫。碰著好的詞匯,也要影象下來,能用的時辰就故意識的去用,久而久之,形成隧道的英語表達本領就不是難事啦!

  四、聽力方面:

  考研不考聽力,可是四六級考試中有聽力這項,而這恰正是良多考生的軟肋,至于聽力的溫習,筆者在此,給泛博考生供應一個快速進步聽力的溫習體例:那便是一再的聽歷年真題。詳細操作體比方下:

  1.模仿考試:跟考試一樣,打開問題問題,邊聽邊做題。

  2.勘誤錯題:按照參考謎底,找犯錯誤緣故起因。

  3.全文閱讀:完成前兩步之后,把聽力的文本當做閱讀明白,從頭進修一遍,不放過全部的單詞和句子。

  4. 比較聽力文本聽錄音。

  5. 脫離文本和問題問題,純摯聽錄音,一再聽,直到完全聽懂為止。


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